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日志

 
 

洪湖市2011年课内比教学检查情况通报  

2011-12-26 10:20:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为期一个周的年终检查结束,我们检查了20个乡镇的55所学校。“课内比教学”是今年我省教育系统的一件大事。检查方式以查看资料为主,兼听领导汇报和学生座谈。对照检查量化标准的5大块24小点,100分的总分,检查得分均在90分之上,说明我们各学校对这项工作是足够重视的。下面将检查的情况通报如下:

一主要成绩

1是领导足够重视。各校校长都能认真按照省地市制定的“比教”方案,部署各地的比教工作。作动员报告,担任比教工作直接责任人。带头说课讲课,参与评课议课,带头反思,写比比教征文。如燕窝小学陈刚、王红卫校长带头上“开幕课”,汊河前进中学52岁的李贞武老师患心脏病,但在比教活动中兢兢业业,令人钦佩;

2是全员参与。受检单位都有每一位教师的工作档案资料,反映出每个教师都参与了这次的比教活动,从教师的抽查询问看,也可以看出本次比教活动教师的参与面很大。当然这里也还有个曲折的过程。据说最初有些地方的领导对本次活动精神理解不准,认为是青年教师比武,规定45岁以上的教师比参与,于是出现了两轮比教安排表,后来才做到全员参与。龙口小学45人按照讲课,说课,书法,普通话,课件总分统计成绩,万全镇小更是按照9项量化打分评优劣;

3是资料齐全。从“校长责任、工作落实、制度建设、资料建设到宣传报道及工作设色”五个方面很规范的整理资料。资料齐全,比如教师业务档案“六有”一件不少,学校每一位教师一分不差。各种制度方案齐全,更有直观的图片资料。每所学校从校外的围墙到教学楼的条幅,再到橱窗展板,比教活动的宣传氛围浓厚。如万全氛围营造进社会;大同、大沙资料建设齐全、规范。

二工作亮点

1.代市二小在宣传报道方面工作出色,在洪湖市教育信息网发表报道8篇,荆州教育信息网发表报道6篇,在“课内比教学”专题网站发表文章5篇,居全市之首;

2.洪湖市一小为了配合比教活动教研成果物化,引导教师写好教研论文,特聘请《湖北教育》杂志主编肖昌斌来校作专题报道,并有两篇比教经验文章在《湖北教育》杂志发表,大大提升了教师研修水平和信心;

3峰口中心学校召开了比教现场会,聘请了相关教研员作报告,现场听讲课、说课,现场评课,邀请周边乡镇学校教师观摩,极大推动了比教活动的深入开展;

4燕窝中心学校在比教活动制度奖励政策,凡参加者绩效加5分,获市地省奖另加5、15、35分,凡参加市级以上活动均报销差旅费及300元课件制作费。

三存在问题

1.本次活动确实引起了各级高度重视,资料建设齐全,漂亮,但漂亮的背后有说明为了建设资料而建设资料,我们深度怀疑闭门造车的现象大有人在。比如上课教师的照片,模式统一,而且黑板上就是课题,教案、说课稿、反思、征文的电子稿,没有姓名,都是笔写上的,下载的可能性极大,一句话资料不一定代表实际情况;

2.比教学不是精英比赛,而是大众的一次交流,在参加全市比武活动中,小学、初中每个乡镇应参加人数分别为9人和13人,有些乡镇缺报达10多人,没有体现全员参与的精神;全市仅峰口、燕窝、大沙三所中心学校达到了小学9人,初中13人参加市教学比武的要求。

四工作反思

规模如此空前的比教活动,绝不是一场政治运动。开展这项活动,说明我们当前在教学研讨等方面做的不够,是一件平常的实实在在的活动。应该是学校工作的常态。在短短的半年或一年里,我们要做的事很多,一口不能爵烂。今年是启动年,有些工作还没有经验。比如今年的比教学检查主要是检查资料。下次可以加强过程管理,从比教学的初级阶段就介入。另外从技术层面看,各科可选取一点突破。如沙市区在比教学活动中,重点选取说教材环节比武,首先各科教研员示范说教材,然后各校教师说教材。因为对于教材的理解和把握,是教学的前提和基础。这样的活动是有时效性和针对性的。我们的比教活动也可以选取一点突破,不能贪大求全。简简单单的备一节课,上一节课,走走过场,不会有太大的收获的。再一点就是学校一定有比教的长效机制,做长远规划,每年有重点,这样的活动开展才是有效的。

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