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日志

 
 

激励教育小实验  

2009-03-20 19:32:27|  分类: 痴人梦语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      5岁的舅侄女在我们家住读学前班。她是我们平常取乐的对象。不看长的小巧,可思路活跃,口齿伶俐。最大的毛病是不肯吃饭,端着碗看别人吃,觉得吃饭与她无关。总有人不停的喂啊,威胁啊。效果都不佳。近来闲来无事,吃饭的时候把她拉到我的身边,说路路好乖,吃饭一定比伯伯吃的快,伯伯就是小的时候吃的少,现在才长的不高。路路将来一定长好高,读书也一定聪明。慢慢的发现她开始专注的吃饭了,眼睛里是乎还憧憬者美好的未来。第一次快速的吃完了一碗。又一次,我说路路一定可以再添一碗,她爽快的答应了,并把吃完的碗递给我看。我好好的表扬了她。过了几天,我一回到家,她就汇报她吃饭好乖,我又表扬了她。看来不吃饭的毛病会慢慢解决的。我觉得只要有信心,有耐心,有爱心,这个问题能够解决。

        由此我联想到我们的教育,激励教育能够解决一些问题,为什么我们的老师抱怨学生如何如何,现在的学生确实有一些新的变化,确实不太好教育,但我们耐心有多少,我们的爱心有多少,我们的恒心有多少?要教好一批学生,必须花费好多好多的精力。没有花费太多的精力就抱怨学生是没有道理的。我也不是纸上谈兵,我在教学的过程中,也有过体会,什么时候你付出的多了,工作到位了,学生的情绪就要好一些,什么时候马虎了,问题就多了。这是真理,自己骗不了自己。教育是一件良心事,你做了多少工作,付出了多少爱心,自己明白。当你获得巨大成绩的时候,其实是你付出的回报,你

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